L’épreuve du brevet en 3ème est importante pour passer au lycée et valider les acquis. Pour réussir ton examen et avoir une bonne note, il est impératif que tu révises tes cours de manière efficace. Tu trouveras ici des conseils pour faire de bonnes fiches de révision pour le brevet de français. Je reviens également sur quelques notions et définitions que tu pourras rapidement inclure dans tes fiches. L’idée étant que tu retiennes l’essentiel et que tu complètes les éléments avec les notions vues avec tes professeurs.

Rappel des notions à connaitre pour le brevet de français

Réviser la conjugaison

Présent de l’indicatif : je suis, tu es, il est, nous sommes, vous êtes, ils sont.
Valeur du présent dans le discours : d’énonciation / de narration / de vérité générale / d’habitude
Exemple : Je suis bien.
Futur de l’indicatif : je serai, tu seras, il sera, nous serons, vous serez, ils seront.
Valeur du futur dans le discours : présente des actions ou des faits à venir
Exemple : Tu iras voir ta grand-mère demain.
Imparfait de l’indicatif : j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
Valeur de l’Imparfait : actions de second plan / description / durée / habitude
Exemple : Il souriait en écoutant la blague de sa fille.
Passé composé : j’ai été, tu as été, il a été, nous avons été, vous avez été, ils ont été.
Valeur du passé composé : actions antérieures
Exemple : Il a pris du lait dans le frigo.
Passé simple : je fus, tu fus, il fut, nous fûmes, vous fûtes, ils furent.
Valeur du passé simple dans le discours : actions de premier plan
Exemple : Il se rua sur elle pour récupérer son téléphone.
Plus-que-parfait : J’avais été, tu avais été, il avait été, nous avons été, vous avez été
Valeur du plus-que-parfait : actions antérieures
Exemple : j’avais vu ce film avec elle.
Présent de l’impératif : sois, soyons, soyez.
Valeur de ce temps dans le discours : ordre / recommandation / interdiction
Exemple : Arrêtez de faire du bruit !
Présent du conditionnel : je serais, tu serais, il serait, nous serions, vous seriez, ils seraient
La valeur de ce temps : condition / éventualité / souhait
Exemple : Nous serions plus heureux si l’appartement était plus lumineux.

Astuces :

Prend un verbe de chaque groupe pour te souvenir de leur conjugaison.

Pour faire la différence entre les temps, essaye de créer un texte logique qui les intégrera tous.

Définitions pour réviser des éléments de vocabulaire :

Champ lexical : c’est un ensemble de mots, d’expressions qui tournent autour du même thème.
Exemple : basketball, baseball, ballon, course, courir, nager, natation, effort etc. appartiennent au champs lexical du sport.
Synonyme : Mot qui a la même signification (ou presque) qu’un autre mot. Exemple : travailler est le synonyme de bosser.
Antonyme : mot qui s’oppose directement à un autre. Donc, Antonyme est l’antonyme de synonyme car c’est le contraire.. tu me suis ? Autre exemple : Chômer est l’antonyme de travailler.
Préfixe / Radical / Suffixe
Le préfixe est un « mot » qui se place devant le radical sans changer la nature de celui ci.
Exemple : ordinaire = radical / Extraordinaire où Extra est le préfixe. Ordinaire et extraordinaire sont tous les deux des adjectifs.
Le suffixe quand à lui se place à la fin du radical et peut changer la nature du mot.
Exemple : large = radical = adjectif / Largement où « ement » est le suffixe = adverbe.
Familles de mots
Termes objectifs / subjectifs :
Ce qui est objectif est neutre, sans jugement. Exemple : le ciel est bleu
Ce qui est subjectif est associé à un jugement, à un avis. Exemple : j’ai l’impression qu’il est triste.
Modalisation / modalisateurs :
Le modalisateur dans une phrase permet d’émettre son point de vue (opinion ou émotion)
Exemple : A l’évidence, il ne sera pas la ce soir.
Termes péjoratifs/mélioratifs :
Utilisation des mots dans l’objectif de donner un avis positif ou négatif de quelque chose.
Exemple : Ce gâteau est incroyablement moelleux. (positif) // Ce livre est inintéressant. (négatif)
Registres (niveaux) de langue : familier / courant / soutenu
Sens propre / figuré : Utilisation d’un mot dans son sens réel ou utilisation de ce mot pour faire comprendre quelque chose.
Exemple de sens propre : Il porte un manteau vert
Exemple de sens figuré : La montagne est recouverte d’un manteau blanc
Figures de style :
– Comparaison : elle est comme sa soeur. (utilisation du « comme » = comparaison)
– Métaphore : comparaison entre deux éléments mais de manière implicite > cette femme est une déesse.
– Personnification : Action de personnifier, de représenter sous les traits d’un personnage. Le désespoir, qui mange le foie d’Ulysse.
– Hyperbole : exagération de la réalité > Je m’en vais vous mander la chose la plus étonnante, la plus surprenante, la plus merveilleuse, la plus miraculeuse (…)
– Anaphore : utilisation du même mot pour commencer plusieurs phrases (notamment utilisé en poésie).

Eléments d’orthographe à maitriser

Accords sujet-verbe
Accords déterminant-nom-adjectif
Accents
Accords du participes passé
Homophones grammaticaux
Mots variables/invariables

Brevet blanc de français (session de 2009)

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Document d’aide à la révision pour le brevet de français :

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Eléments de grammaire à maitriser pour votre brevet de français

Nature : déterminant, nom/groupe nominal, pronom, adjectif, verbe, adverbe, préposition, conjonction de coordination, conjonction de subordination
Phrase/proposition
Types de phrases : déclarative/interrogative/exclamative/injonctive
Formes de phrases : affirmative/négative
Phrase verbale/non verbale
Phrase simple/complexe
Proposition indépendante/principale/subordonnée
Proposition relative/conjonctive
Juxtaposition/coordination/subordination
Fonction : sujet, attribut du sujet, COD/COI, complément circonstanciel, épithète liée/détachée, complément du nom, apposition
Enoncé/énonciation/situation d’énonciation
Enoncé ancré/énoncé coupé

Eléments liés au récit

Fiche de révision brevet de français